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どんな理由をつけたって |
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今がんばらなくて良い理由にはならないから、
気持ちと思いでは大切にしまっておいて、然るべき時に取り出せば良い
そのために、ちゃんと保存しないといけないんだけど…
5秒前の午後（2011）-19 |
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昨日のこと | |
-10/24
特記事項なし。
-10/25
相方も早めに帰って来て
一緒に鍋をする。
久し振りにゆっくり話せた。
でも、自宅のことについて
今まで聞いたことの無い
話が出てきてびっくりする。
「言ってなかったっけ？」
とかすっ呆けていたけど
それに近いことは訊いた
ことがあったと思う。
濁された言葉を勝手に
好意的に解釈していた
部分がなくはないけど。
これからもこんなことが
続くんだろうと予想できるし
まだ聞いてないことが
山ほどあるんだろう。
そう思ったら限界だった。
迷っていたけど、絶対に
相方とは終わりにする。
未来がないなんて絶望だ。
-10/26
前日のことがショックで、
誰かに聞いて欲しくなり。
いつもの飲み友だちに
連絡を取ると快諾をもらう。
仕事上がって待ち合わせ。
相手の話をしばらく聞いて、
こちらの本題を切り出す。
http://gt7u9x.sa.yona.la/816 |
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体験がちゃんと思い出になるまでに、かなり時間がかかる
だからいつも私は後で気がつくんだ
Re: 完結編
1等賞がハズレなわけがない |
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恐怖に煽られ自分を安く売り、
言葉と言う安心を買いにいく。
Re: んー、よくわかんないっすけど
http://gt7u9x.sa.yona.la/813 |
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いい加減学校の化学で慣用名を常用して教えるのやめたほうが良いと思う
大人の都合でまだ何も知らない子供にまで教えるからズルズルと引き継がれていくんでしょ。 やめてよ。
実験を排除して体系的に知識だけを詰め込むのが目的化してる学校教育における化学において
なんでいつまでも慣用名なんて反体系的、例外要素を抱え込ませているのか、その矛盾というか
論理的な思考を養う科学の分野で、非論理的なそのやり方に
当時は理解できないのを通り越して怒りすら湧いたよ
規則に沿って理解・再現できる自然の現象を教える教科書が、規則に沿ってないなんてそんな馬鹿なことがあるか、って。
なんとなく今更思い出してもイライラしたから愚痴。
http://gt7u9x.sa.yona.la/812 |
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この感情を捨て去るのは今の私にはさして難しいことではないのだけれど
なんだか、捨てたくない。 あるいは、捨てるに相応しくない、そう思ってるところがある。
おそらく、自戒の意味を込めて。
ああ、うっざい。
http://gt7u9x.sa.yona.la/809 |
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なんか、意識すると疲れるな
人の目なんて気にしないって言っても、やっぱりちょっとは気になるわけで…
http://gt7u9x.sa.yona.la/808 |
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余暇は大事だよ、うん。
最低限あれば十分で、沢山とると今度は暇になるから加減が必要だけど
さて、月曜日だった。 |
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つぶやき | |
gkbrしながら行って、彼女の様子をこっそり窺う。一応にこやかに回りに挨拶してる。激怒の様子はもうない(あったらもう、オレその場にいられない)。
幸いと言うべきか、件のオレが原因で消えちゃったらしい書類を彼女がやってる時に、明らかにソワソワと助けが必要な様子が見えて、さりげなく(自分レベルで)そばに行って、｢どうしたの？｣と声を掛ける。
ちょっと引いた様子が見えたが、断られなかったのでそのまま手助けした。ってかさせてくれた。
ほら、あるじゃん、｢ちょっと助けが欲しいんだけど、 (最近ちょっと気になってる)●●クン助けてくれないかな(ﾊｧﾄ)オーラ｣、彼女が発してたのは多分それだったと思うんだよな。もちろん●●クンはオレじゃない。オレのわけがない。
ただ、｢まあいいわ、全然助けてもらえないよりマシだし、急いでるからとっとと教えて｣と彼女が優しい気持ちで、オレに、手助けさせてくれたんだと思う。
まあ何だ、怒れる人は怖い。自分がその原因だともっと怖い。
全部オレが悪かった。今日ので、0.0000001%でも罪滅ぼしできたんならいいな。
きっぱり断られなかったから、まあきっと大丈夫だろ。希望的観測。
とまあ、そんな月曜日でしたよおまいら。返信もらって救われたよ。ありがとう。
Re: うーん